从“心”到“新”—班主任交流会

时间:2019年01月18日 信息来源:本站原创 点击:收藏此文 【字体:


班主任工作是一门育人的科学,也是一种创造性的劳动,是学校教育工作的最基层工作。班主任工作开展得好坏将关系到班风和学风的建设,乃至关系学校整体教育水平的体现的提高。

在张校长的领导下,精英未来学校开展了首次班主任经验交流会,本次交流会上,初一初二共18位班主任分享了自己的经验智慧。

从“心”到“新”—班主任交流会

初二(1)班班主任

班主任是班级的组织者、管理者、服务者,是学生健康成长的引路人。来自初二(1)班的班主任史老师秉承用真情感染学生,全新全意爱孩子的教育理念,提出对孩子要有“爱心、耐心、细心、信心”,以心换心,真正做到了从“心”到“新”的转变。

从“心”到“新”—班主任交流会

初二(5)班班主任

班主任是学校教育工作的主力军。因为班主任同时肩负着教书和育人两种职责,而更重要的职责是育人。初二(5)班的马老师,真正做到真心换心,恒心人敬,谈心疏心,他对学生的爱比父爱更深沉,比母爱更细腻,比友爱更无私。

从“心”到“新”—班主任交流会

初一(4)班班主任

班主任是学校、家庭、社会等各方面教育力量的协调者,是联结学校教育、家庭教育和社会教育的纽带。初一(4)班的刘老师,用自己从业以来的亲身经历阐释了与学生和家长沟通的重要性,真正做到做学生榜样,让学生敬佩。

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初一(5)班班主任

班主任是班级工作的组织者、领导者,是对学生进行思想品德教育的骨干力量。初一(5)班的李老师,虽是男老师,但是孩子们时时刻刻都能感觉到他的体贴和关心,真正做到了融入学生的生活,全心全意奉献。

从“心”到“新”—班主任交流会

优秀的班主任是一个班级的灵魂,在某种程度上,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说,学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量,直接影响着学校的工作质量。但是对于孩子们来说,班主任是长者、是阳光、是雨露、学生是种子、是幼苗、是小树。通过班主任经验交流会,可以充分发挥班主任的桥梁作用,提高德育教育。

 


(作者:佚名 编辑:sybxxc)

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